成老师看着我：“那是对一般人而言，对你并不成立。”

总算搞定了，我松了气，从曹老师那边我可以看来，其他老师找我，一定也是关于让我加什么社或是什么队的事。

，阻碍向前，这就很大的影响了运动成绩。很多运动者都明白这一，可就是不到。

第二十章非不可

他想不通，为什么我的成绩会提如此大，是我考时了什么病还是我故意保留实力？还是我最近才提的？不过，前的成绩显然不可能是假的。

要想到这一，就需要长期的锻炼，通过不断的训练，不仅能提的适应能力，还会不断的加对的控制能力，而逐渐的把习惯调整过来，提运动成绩。

他顿了，整理了一思路继续说：“一般大个动作不灵活，但是，大个练好的话，凭着的优势，表演时就会显得将更有气势，给人更大的震撼。你的动作比谁都灵活，柔韧又那么好，怎么会不适合呢？动作的复杂和艺术是的特，那些复杂的动作肯定难不倒你，再复杂也不会比你晚会上表演的街舞复杂吧？动作的优就更不用说了，只要听听那晚女生的尖叫就知了。你说

我想，麻烦将不会因为曹老师的走开而结束的。果然，好的不灵坏的灵。曹老师刚刚走开，来到教室不一会儿，老师成老师又来了，他带我老到办公室，坐后，让我在他的对面坐，自己悠闲的了烟，开始腾云驾雾起来，好似并不急于告诉我让我来什么。

“好吧！既然你已经知了，我就不绕弯了，那天晚会我看过你的表演，你的柔韧和的协调都很好，而且动作很优，我希望你加社。”成老师有无奈的说了目的。

天啊！又是晚会惹的祸，不知还有没有什么后遗症。

我对着还没完全清醒过来的曹老师：“曹老师，曹老师。”

“什么？”随即反应过来，知我是想问关于我加田径队，但是不参加训练的事。对我说：“你不参加训练可以，但是有比赛时你一定要参加，怎么样？有没有意见？”

我的速度用“风驰电制”来形容可以说是毫不夸张的，这还是故意保留的结果，不知我展开全力时，曹老师会有什么反应。还真是有期待啊！

他明显的楞了一，显然没料到我会知他的目的，还主动的说了来。一主动权掌握到我的手里，我可不喜被别人牵着鼻走。

我：“不会吧！我的个这么，好象不-太-适合我啊！一般练的不是只有一米七左右嘛？成老师你想打破常规，搞创新啊？”我语气夸张的。

我见目的已经达到，连忙说：“没问题，绝对没问题，在曹老师面前我怎么会有意见呢！”

我决定先手为，打破沉默：“成老师，你是不是想让我加社啊？”

测试的结果当然是9.5秒，我可是控制的很好的，曹老师显得很惊讶，没想到我说的竟然是真的。他在我表演完军训后，还特意的去查了一我的考育成绩，成绩记录上我的百米是10.55秒。