四里，众人顿时呆住，齐刷刷回看。

比起心中稍有顾忌和不解的两人，爬起来的这位本就是满腔怒火，他是舜还是矮舜，踢了自己还有好话说？

却不想，这汪洋终于反应过来，伸一绊，又将他给倒在地。

说完，他便示意自己边的保安将这两个看着就十分讨嫌的小氓给制住，只是他边的保安还没有动，舜就站了来。

王船山撇看着舜，短的眉紧巴巴地皱在一起，像是在评估舜话语的可信

主任，这是我弟和他同学，他有急事来找我，门卫不让，所以他才穿了我们学校的校服混来。结果他们还没找到我，就被这几个同学看到了，他们认他俩不是我们学校的学生，想好心提他们，不是我们学校的学生不能在校园里乱晃，结果一言不合，双方这才起了矛盾。舜一边慢吞吞地给汪洋和二木找理由，一边也不忘记给对面那三个学生找个台阶。

王船山眉一拧，不哪个学校的，混我们学校来闹事，罪加一等！还真当我制不住你们？

我才不汪洋当即要反驳，舜刀无声地过去，将他的话给堵了回去。

当即两人联手冲着汪洋和二木打去，双方撇开舜，顿时缠斗到一起，舜本手，但是看到汪洋三两将对方给压在了地上猛揍，顿时明白过来，汪洋和二木的实战经验远远不是自己学校里的这三个书呆可比的。

地上那倒霉的两位同盟看到这一幕，顿时怒从心中起，也不得对舜怎么在这儿的诸多疑惑，此刻都只抱定了一个心思是兄弟，就打了再说。

你们！还有你们以及你，上到我办公室来！王船山气得假发都发飘，他指着地上一群，又了汪洋和二木，最后将舜也叫上。

而像舜这种况特殊，因为学校特地照顾，老师悉心教导，同学各种关怀，而后德智健全发展的同时，成绩还慢慢攀升到数一数二的位置。简直就是教育教学最为成功的典型案例，不多拿来说几次，激励一，顺便给学校打名声，那都是一种极大的资源浪费。

看着一群少年毫无章法地乱斗在一起，舜一边觉得脑仁痛，一边还想着怎么将双方给分开，正苦恼着，一个中年男声忽然喝：你们在什么？

众人尚未声，汪洋和二木便十分不屑地嘁了一声，两人懒懒散散地将校服一扒，我们又不是你们学校的！

另三位一中的学生一听这个说法将他们也从寻衅滋事的罪名里摘得净净，当即也附和。

两人面对舜这极度拉低人智商的问题，不知该怎么答时，被舜踹到地上的那位学生已经呻着爬了起来。

于是，不光舜他们一一班，各种校会班会上，舜都已经被当成了典型。

当即握了拳便准备冲过去打舜。

地上三个一中的学生脸顿时白了这次真的是王船山带着保安来了。

额再也不是施舍的了。

但凡学校，总是要以成绩来衡量一个人的优秀与否的。可是，如果一个学生，来时就成绩优秀，一直名列前茅，那外界多半还是觉得是这孩本底好，正苗红的，到你学校教不好了才奇怪。

二木立即识趣地上前很狗地，并圆谎。